Arvioinnista ja opetusharjoittelusta

Olen saanut aikalailla kokonaan päätökseen ammattipedagogisten opintojen Arviointi -osuuden. Arviointi osana opintoja on ollut mielestäni melkolailla haastava aihe ja se vaatii edelleen minulta pohdintaa ja harjoittelua käytännön tasolla. Huomaan pohtineeni paljon arvioinnin eri teemoja; mikä on tentin merkitys ja milloin se on tarpeellinen - tai tarpeeton? Kuinka paljon voin hyödyntää itse- ja vertaisarviointia? Miten voisin tukea opiskelijoita näissä arvioinneissa? Miten arvioinnin eri menetelmät vaikuttavat ajankäyttöön? Huomaan myös käyväni itseni kanssa keskustelua ja pohdintaa siitä, miten pidän epäreiluna arviointitapana hyväksytty-hylätty/täydennettävä menetelmää. Tiedostan sen johtuvan tavastani havitella hyviä tuloksia ja tässä menetelmässä sitä en pysty "saavuttamaan". Toivoisin tulevaisuudessa opettajan työssäni voivani olla arvioinnissa(kin) reilu, rehellinen, tasavertainen ja monipuolisuutta hyödyntävä. 

Viime viikolla alkoi pitkään odottamani opetusharjoittelu Hamkissa. Ensimmäinen päivä sujui terveydenhoitajaopiskelijoiden kanssa neuvolatyön perusteita käsitellen. Minun lisäksi mukana olivat molemmat ohjaajani. Päivä sujui todella mukavasti ja minut otettiin todella lämpimästi vastaan - niin opettajien kuin opiskelijoidenkin toimesta. Heti ensimmäisenä pääsin harjoittelemaan kohtaamista opiskelijoiden kanssa ja hieman tutustumaan heihin. Vuorovaikutus opiskelijoiden kanssa tuntui luonnolliselta ja päivä soljui hyvällä yhteistyöllä leppoisasti. Tällä viikolla olen ollut kahtena päivänä opettamassa toisen ohjaajani kanssa taitopajatyöskentelyä sairaanhoitajaopiskelijoille. Taitopajat ovat näköjään ihan lemppareitani! Huomaan, että on vaikeampaa opettaa sairaanhoitajia omalla terveydenhoitajasubstanssilla. Taitopajoissa pidän siitä että päivässä on monipuolisuutta, vaihtelevuutta ja jollain tapaa tunnelma on todella rento. Huomasin myös miten eri tavalla opiskelijat opiskelevat ja hakevat kontaktia. Osa opiskelijoista hakeutui todella lähelle ja "imi" tietoa minusta kysymyksillä ja pohdinnoilla, kun taas osasta opiskelijoita saattoi huomata, että he haluavat "opiskella rauhassa", eivätkä niinkään "kaivanneet" minua mukaan oppimiseen. Taitopajaopetuksessa huomaan hakevani sopivaa tapaa olla; miten asettauduin, minne asettaudun, miten paljon ohjaan, miten paljon kysyn, miten paljon annan tilaa. 

Kaiken kaikkiaan opetusharjoittelu on alkanut enemmän kuin hyvin ja odotan innolla seuraavia päiviä 💚